1.藉由中台科大國樂班的演出，與學校結合產學合作，並給予學生有表演的舞台 2.藉由活動的表演，予以住民有更多音樂欣賞的機會，多進行音樂陶冶。

1.藉由年終新春的節慶，辦理相關新春的活動，以讓住民得以一同過年迎新春。 2.藉由相關新春的圍爐概念，配合圍爐火鍋的道具，讓住民也能感受到過年的氣氛與愉悅的心情、團圓之感，以及吃火鍋的夾夾樂趣。 3.透過相關活動的辦理，並邀請其家屬一同參與，讓家屬與住民一同得以一同同歡、參與活動，增進彼此情誼。

1.藉由社區資源單位的互動，得以使住民也能與外界有良好的互動關係。 2.藉由唐寶寶的音樂表演，讓住民得以有更多的音樂賞析的機會，並且得以感受目前自己的生活亦是相當的幸福。

1.藉由中台科大國樂班的演出，與學校結合產學合作，並給予學生有表演的舞台 2.藉由活動的表演，予以住民有更多音樂欣賞的機會，多進行音樂陶冶。

1.藉由節慶的活動，讓住民的母親們也能一起像家人一樣過節。 2.辦理相關母親節活動，並要約家屬前來，一起同歡

1.透過辦理相關活動、邀約家屬，增加住民的節慶氛圍及休閒活動機會。 2.藉由平底鍋製作蔬菜煎餅的活動，增加住民雙手之精細動作訓練。 3.透過簡易食物的製作，讓住民能有自己親手製作的樂趣及作品食用的成就感。

1. 藉由資源單位連結，帶來更多元化的活動內容 2.藉由大學生的活力，帶來青春洋溢的生氣，讓住民也能感受更多有趣的活潑氛圍

1.藉由端午節慶，辦理相關吃肉粽、做香包活動，以讓住民感受端午節的氛圍。 2.藉由製作香包活動，讓住民也能加強精細動作部分，以及完成成品之成就感。 3.透過相關活動的辦理，並邀請其家屬一同參與，讓家屬與住民一同得以一同同歡、參與活動，增進彼此情誼。

1.藉由社區資源的連結，期能帶來更多社區的關懷。 2.藉由相關老少的表演，也讓住民有更多元的表演節目得以培養興趣與欣賞。

1.藉由社區資源連結，讓更多資源湧入機構，帶給住民更多元化的活動展現 2.藉由相關活動辦理，也讓團體成員的年長者有表演的舞台，也讓住民有更多的信心。